上城报讯 中小学幼儿园校（园）长在贯彻落实党的教育方针和党中央、国务院教育决策中起着至关重要的作用。前期，教育部出台《教育部关于开展中小学幼儿园校（园）长任期结束综合督导评估工作的意见》，专门对相关工作作出部署，强调要充分发挥督导评估的指挥棒作用，旨在强化校（园）长职责和使命担当，激发办学活力，着力提升中小学幼儿园管理水平。

日前，省教育厅办公室发文确定了部分设区市、县（市、区）开展中小学幼儿园校（园）长任期结束综合督导评估试点工作，上城榜上有名。

上城作为浙江省首批入选的中小学幼儿园校（园）长任期结束综合督导评估试点区，积极践行“一轴两核”“四位一体”的综合督导工作模式，以学校三年发展规划的制定、实施为主路径，建立“以发展素质教育为导向的办学质量”督导评价体系，深化直属单位、中小学、幼儿园评价改革，引导督促校（园）长认真履职尽责，推动上城教育高质量发展。

3月12日，作为唯一受邀的区县代表，上城参加2024年全省教育督导工作会议。会上，区教育局党委委员、副局长沈琳作题为《依托综合督导，构建现代化教育治理体系》的典型经验分享。

沈琳从“规划引领发展、精准助力发展、落实督导实效”三个方面细致阐述区域推进教育督导评价迭代升级的工作经验及成效。

她指出，上城中小学幼儿园校（园）长任期结束综合督导评估依托区域已有的发展性评估工作，统整职能科室对学校办学行为与办学质量的考核，形成“关键事”与“关键人”有机结合的评价机制。

她表示，上城坚持“过程评价与结果评价、任期评估与发展评价、共性评估与个性评估、多元评价与多样评价”四个相结合的原则，科学制定《上城区中小学幼儿园校（园）长任期结束综合督导暨三年发展规划终结性评估实施方案》，将评估贯穿校园长任期过程的始终，切实解决学校“督什么”“怎么督”“怎么用”的困境，以执行力考核、经济责任审计和专项督查评价学校是否坚守办学底线，以发展性指标评价激励学校自主发展。

上城将以中小学幼儿园校（园）长任期结束综合督导评估试点区为新起点，继续总结经验、细化指标、优化督导，着力构建综合督导评价机制，为实现教育治理现代化提供上城范式，为教育督导助力教育高质量发展绘就新篇章。