| 单位名称 | 浙江师范大学附属杭州笕桥实验中学 | 法定代表人 | 高琼 |
| 住所 | 杭州市上城区笕桥街道学风直弄2号 |
| 开办资金（万元） | 2659.00 | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | 2659.32 | 期末数（万元） | 2620.89 |
| 宗旨和业务范围 | 普通初级中学，实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育（相关社会服务） |
| 统一社会信用代码 | 12330104470103856H | 举办单位 | 杭州市上城区教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024年度，我单位在杭州市上城区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则和有关法律法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下：学校秉持“为每一位学生的可持续发展服务”的办学理念，以“根植于中国的土壤，成长为世界的风景”为愿景，致力于培养“求真养正、文行并美”的博约学子。现有在校学生数百人，教职工64名，其中全国优秀教师、省市级教坛新秀等骨干教师占比高。学校坚持文化立校、科研强校、特色兴校的发展战略，近年来在教育教学改革中取得显著成果，曾荣获国家级教学成果二等奖。通过“内生课堂”改革、家校社协同育人等创新实践，学校教学质量连续八年位居杭州同类学校前列，成为全国瞩目的新样态窗口学校。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）执行本单位章程的情况学校实行党领导下的校长负责制。校长主持学校全面工作，学校党总支发挥政治核心作用，教职工通过教职工（代表）大会参与学校的民主管理。高举习近平新时代中国特色社会主义思想的理论的伟大旗帜，深入学习贯彻党的二十大精神，全面践行内生发展的理念。以“新质发展年”统领学校整体工作，进一步神话内生理念下的课堂、德语和协同育人综合改革，努力创建高质量美好教育引领示范区新样态窗口学校。本单位章程经杭州市上城区教育局核准、杭州市上城区事业单位登记管理局备案，自2021年11月15日起生效。（二）业务活动1.“三定”规定工作职责学校党总支全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想理论，认真组织学习贯彻党的二十大精神，全面加强党的领导，在充满活力、积极向上的团队中，全面加强组织建设，学校党总支通过对党员干部的理论学习、业绩考核、岗位履职等要求，提高了组织效能。学校坚持走“文化立校、改革兴校、科研强校”之路，打造“内生课堂”，培育“内生”品牌，推广落实“四为”理念下的精准教学，以生为本、以标为纲、以学为主、以导为方，提高内生课堂背景下的合作学习课堂效率。继续实施双巡查反馈系统，通过校级、中层、年级组等多种巡查方式，进行推门听课，对老师的教学方式和教学效果进行一定的抽查和监控，使教学更加有的放矢。严格检查、认真记载、及时反馈，严禁不按时上下课、无故缺课、赶违纪学生出课堂等现象发生。学校通过“浙师大联盟学校”，“名师工作室”“追光计划”“班主任种子计划”等平台，实现结对指导，力求专业突破。积极促进我校教师参与区精锐教师、新锐教师等多种活动，切实提升我校骨干团队。通过研究题目、课题研讨、改题大赛等多种方式，促进学校骨干教师力量的发展，使教师的整体素质再上一个新的台阶。学校不断优化顶层设计，建立协同育人的长效机制，推动协同育人工作常态化开展。学校自成立协同育人中心起，建立内部信息沟通交流平台，以专业视角为协同育人过程中存在问题进行诊断，并规划、组织相应的活动，给予必要的干预和支持，形成核心部门牵头，多部门齐抓共管、多元协同的育人新格局。学校进一步规范了财务管理制度，认真落实三重一大管理程序，积极探索无纸化办公，创建无费校园，学校积极谋划笕实的改扩建计划，该计划已经纳入上城区教育局的城建计划，学校积极创设条件改进后勤服务，努力创设条件保障老师们的合理收入。2.党的建设情况作风建设工作：党政主要负责人切实履行“第一责任人”责任。党总支委员会委员、班子成员、干部躬身入局，常照“党章党规之镜”，全面排摸梳理干部队伍廉政风险，建好责任清单、问题清单和整改清单；加强八小时内外管理，校办抓实因私出国（境）报批、个人事项报告、重大事项报告系列制度，守底线、固防线。2024年度，学校深入开展主题教育，认真抓好党总支委员、领导班子、中层干部的学习，将党的二十大精神“中国式现代化”“高质量发展”“两会精神”“新质生产力”等作为各个年度学习的重要内容，努力将学习成果转化为教育发展实践。学校将意识形态工作列入党总支议事决策重要事项，定期开展敏感问题、热点话题的分析研判，掌握意识形态工作领导权。在做好教育新闻舆情监测和引导工作上找准“聚力点”、提高“管控力”，为学校教育“稳”与“进”营造良好氛围。“初心讲习所”作为全体党员干部、师生的精神家园，持续地进行“寻找身边的美好教师”“年度感动人物评比”“年度十大新闻事件发布”等活动，让美好教育有温度地落地。经过持续优化，以“红色引擎”优良作风、过硬本领保障优质均衡人民满意的教育公共服务高效供给，有效提升学校美好教育学习指数、执行指数、清廉指数、创新指数，切实推动形成学校教育党建有力、育人有品、发展有效的良好态势。“双减”文件贯彻：通过组织学习双减文件精神和“双新”，加强教学常规的监控。严格加强教师备课的针对性。重点抽查教案与课堂教学的一致性、同步性，避免教案中的形式主义。重点推广合作学习策略、差异教学理念、智慧平台使用在导学案的体现，重点引导挑战性问题的设计，重点探索多维导学和导学体系下的思维导图建设，重点规范导学案的流程审核，重点抽查青年教师教案与课堂教学的一致性、同步性，避免教案中的形式主义，突出教案的可操作性和课后反思的实效性。加强课堂评价实践。落实观课、议课过程的“三亮点两建议”工作，强化基于问题解决、经验提炼、个性发展和主题研讨等教学研究，有针对性地提出改进措施。学校精心打造“全视野学习空间站”课程体系，重点推进“双语阅读”“学科融合”“艺术戏剧”“科技创新”等特色课程，扎根课堂、伸展根系，让教育成为名副其实的奠基工程。学校目前拥有“感怀师恩”、“乐享劳动”、“梦想蓝天”、“农场田园”四大校级品牌课程。“向自然借一抹颜色”一项区级课程项目，以及“资源银行”、“爱鸟俱乐部”两项市级项目资源。运用发展的视角，将各项活动进行优化、整合，转化为特色精品课程，抓住宋韵、劳动、环保、志愿服务、清廉文化等教育热点，通过阶梯式培养助力学生内生发展。笕实（笕文）以窗口思维打造共同富裕示范区内生发展的新样本，全力助推中国式教育现代化。基于内生理念，学校丰富并完善双减行动落地机制，精心打造出“自主1+1”“快乐四点半”“欢乐笕十二”等系列活动。学校遵循五育融合路径，始终高度重视学生的全面发展与身心健康。 |
| 三、存在的主要问题 | 目前内生课堂的辨识度需要加强，尤其是问题导学等在实际操作中，学生自主探索、深度思考的环节不够突出，难以充分发挥内生课堂激发学生内在动力的优势。其次，虽然我校教师结构较为合理，老中青教师搭配得当，形成了良好的教学传承与交流氛围，不同年龄段教师的经验和活力相互补充，为教学工作奠定了坚实基础。然而，在专业硬实力方面仍需加强。目前部分教师在专业奖项的获得上数量较少，这限制了教师个人在教育领域的影响力提升。同时，学校管理机制需要细化，如教学管理、教师考核、学生管理等方面，使规则更精细、执行更到位的情况。 |
| 四、下一步打算 | 为解决学校现存问题，推动学校高质量发展，学校将就联结育人、内生课堂、窗口学校等工程上做进一步突破。通过定期举办家长学校，开展家庭教育讲座，增进家长对教育理念和方法的了解，共同促进学生成长。窗口学校工程中，积极打造学校品牌形象。一方面，鼓励教师积极参与各类教学竞赛和学术研究，设立专项奖励基金，支持教师提升专业硬实力，争取在专业奖项、学术成果等方面取得突破。另一方面，优化学校管理机制，细化教学管理、教师考核、学生管理等各项规则，加强执行力度，提升学校整体管理水平，努力将学校打造成具有示范引领作用的窗口学校。笕实（笕文）锚定三年发展规划接续奋斗，前行不辍，以永不懈怠的姿态深入推进学校各项工作，在中国式教育现代化的征途中探索更高水平育人模式，围绕规范化、标准化、数字化、特色化等方面实现了更高水平的发展，续写了上城美好教育的崭新篇章。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度按照规定进行了事业单位法人证书变更登记，变更时间为2024年2月26日，变更内容为开办资金变为2659.00万元。 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024年度被杭州市教育局评为杭州市"示范食堂"2024年度干部队伍执行力考核B等2023学年发展性评估考核B等 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
