| 单位名称 | 杭州市行知新城幼儿园 | 法定代表人 | 陈云 |
| 住所 | 杭州市铜鼓路80号 |
| 开办资金（万元） | 1448 | 经费来源 | 财政补助 |
| 年初数（万元） | 1418.47 | 期末数（万元） | 1378.48 |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育 |
| 统一社会信用代码 | 12330102MB1750081T | 举办单位 | 杭州市上城区教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024年度，我单位在杭州市上城区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则和有关法律法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动。围绕2024年上城区教育局“中国式现代化的先行者”工作目标要求，幼儿园以《幼儿园保育教育质量评估指南》为指引，立足幼儿园三年发展规划，高质量地完成了学校新三年发展规划2023学年的评估工作，不断提高幼儿园办园质量和服务水平，为丰富“浙有福娃”上城学前教育金名片，打造区域内幼儿园“一园一品”“各美其美”的良好发展格局贡献力量与智慧。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）执行本单位章程的情况本单位章程于2021年6月8日经第一届第10次教职工代表大会审议，2021年6月16日经校长办公会议、学校三重一大会议通过，经杭州市上城区事业单位登记管理局备案，自2021年7月1日起正式生效。幼儿园注重现代学校制度建设，认真贯彻执行中小学校党组织领导的校长负责制，定期召开党政联席会议，严格执行“末尾表态”等领导班子议事规则，促进工作决策的民主化。积极推行园务公开，向教师、家长及社会公开园务信息，最大限度地让教师和家长知情、监事，形成宽松、和谐、诚信的管理氛围。（二）具体园务工作活动1.教研赋能，激活教师发展“动力源”本年度，教研组带领全体教师从游戏、环境、主题活动、特色活动等不同维度深入探讨生活化课程背景下幼儿园教育活动的多元发展路径与实践策略，深化生活教育文化建设，不断挖掘、整理、丰富、呈现“生活小主人”课程内涵，通过全园卷入式研修，以钱江园区为试点，由点及面将“共同生活”的环境文化与理念贯彻至全园并形成了良好的反响。依托开心苹果保教质量评估系统，开展《聚焦过程•基于证据•智能评估》领域合作学习小组半日活动研修，在团队浸润式、抱团式的研修中提升年轻教师师幼互动质量，助力教师将科学保教理念转化为实践，在实践中建立有效的师幼关系。聚焦“游戏中幼儿持续性发展的观察与支持”，帮助教师认识敏锐捕捉幼儿游戏行为细节并深度分析的意义，提升观察分析、沟通引导、教育支持的能力。开展主题背景下集体教学活动观摩，提升教师对主题的解读以及节点性教学活动的设计与实施能力。2.分层培训，启动专业进阶“新引擎”幼儿园引导教师忠诚教育事业，规范教师言行，提高师德素养，提振教育精神。组织“聆听教育故事，共话师德师风”新时期幼儿教育师德圆桌漫谈，围绕“上城美好教师师德二十条”，挖掘身边教师的师德闪光点。开展“让教育家精神照亮学生成长之路”主题征文，鼓励教师结合学校和个人的思考与行动规划，从时代变革、区域改革和个人发展做多维度整合思考。为增进教师教育视野，幼儿园根据教师需要提供多样化的学习培训。本年度师训项目结合“提升教师生活化课程建设与实施能力的园本研修”，鼓励教师从幼儿的一日生活出发，从幼儿的游戏中去发现，从幼儿的热点话题去挖掘课程资源。引导教师们更加敏锐地捕捉生活中的教育契机，将生活元素巧妙地融入课程之中，课程建设能力得到了显著提升。3.协同育人，奏响教育合力“最强音”2024积极探索开创家校沟通的“新样式”，进一步深化家校合作，助力幼儿的全面发展。从儿童视角出发，考虑儿童的年龄特点、兴趣和需要，以游戏为主要形式，设计并实施重体验、多互动、乐创新的家园特色活动，为儿童的全面发展提供丰富的实践机会。一学年，幼儿园开展家园特色活动8次，包括亲子运动会、家园交流会、趣玩春秋游、家长评价日、六一义卖节、春登宝石山、成长毕业礼、寻宝博物馆等。家园特色活动，使幼儿能够在活动中学习，在互动中成长，也能促进家园共育，增强家长对幼儿园工作的信任与支持，为形成走向共生的生活新文化增添活力。（三）党的建设情况全面贯彻党的教育方针，坚持为党育人、为国育才，把党的领导贯穿办学治校、教书育人全过程。注重加强党的二十大、二十届三中全会精神的学习，把学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想作为做好一切工作的“金钥匙”。深化落实“党在我心中”的信仰教育、积极开展基于社会主义核心价值观铸魂培根的幼儿爱国主义教育活动。与杭州德寿宫博物馆、杭州海塘遗址博物馆签订协议，共建教学实践基地。以“家园携手话成长，共筑博物馆研学路”为主题，探讨幼儿园、家委会、博物馆的教育协同合作机制，激发幼儿对历史文化的兴趣和探索欲。通过开展“评选最受幼儿欢迎的红色精品路线”、“童真迎国庆，红色润童心”等文化学习活动，在幼儿心中种下红色的种子，植入中华文化的基因。（四）取得的主要效益1.集体荣誉：本年度我园获得上城区幼儿园三年发展规划2023学年评估（A等），获得浙江省先进教研组，上城区宣传先进单位、后勤管理先进单位，紫阳街道优秀先锋社团荣誉称号。2.个人荣誉：本年度5位教师获得区最受欢迎百合奖、优秀教师、优秀教育工作者称号，3位教师获第二届中小幼教坛新秀。1位老师获2024年度市级中小幼论文一等奖，8位教师获2024年度区中小幼论文的二等奖和三等奖，5位老师获上城区2023年度教育科研优秀成果奖，5位教师组成的研修团队获区“幼托一体化”背景下幼儿园保育教育质量研修展评一等奖，4位教师组成的研修团队获“游戏中幼儿持续性发展的观察与支持”区教育教学活动展评三等奖，4位老师获2024年上城区德育论文二、三等奖，2位教师获上城区品德启蒙案例三等奖，5位老师获区幼儿园教师优秀观察案例评比二等奖和三等奖，3位老师区学校家庭教育指导优秀论文三等奖，2位老师获区幼儿园托班“回应小锦囊”优秀实践案例三等奖，2位老师获区优秀教研案例二等奖。3.家校合作荣誉：1位家长被评为2023年度杭州市“智慧家长”。教育案例《驾一辆兴趣之车赴一场成长之旅》入选“家庭教育小妙招”。 |
| 三、存在的主要问题 | （一）教师发展不均衡：虽然在教师培训和专业发展上投入较多，教师在科研、教学成果方面也有所收获，但可能存在部分教师成长速度较慢、能力提升不明显的情况。（二）课程深化与推广问题：“学做生活小主人”课程虽有升级和成果，但在课程深化和向其他幼儿园推广方面可能存在不足。（三）家园共育深度不够：在家校沟通和合作方面虽有举措，但家园共育可能仅停留在表面活动参与，家长在课程建设、教育决策等方面参与度不够深入。 |
| 四、下一步打算 | （一）强化党建引领：持续深入学习党的教育方针政策，将党建工作与教育教学深度融合，创新党建活动形式。紧扣“友好”“有为”关键点，开展三“微”一体式的学习任务清单——“微”学习、“微”阅读、“微”汇报，督促青年教师以学立德。（二）提升教育质量：聚焦《幼儿园保育教育质量评估指南》，不断优化“学做生活小主人”课程。从通过“宝贝启步”系统定期开展幼儿园保教质量自我评估，优化平台中现有的三维交互指引评价模块，梳理规范纸质幼儿成长手册资料三方面推进课程评价体系的优化。（三）推进教师专业发展：加强理论学习，通过读书交流、观点报告等方式，引导老师分享教育智慧，实现理论与实践的统一。每位教师修订个人三年发展规划，完善知识结构，提升专业素养。开展“淘宝式学习”研修实施策略，鼓励教师选择感兴趣的拓展性研修内容进行自主式、个别化、线上线下相结合的多方立体学习及研修。（四）深化家园社协同育人：完善一对一家长会制度，帮助教师和家长借助这一新机制，达成有效的沟通，共同寻求最适合于幼儿的、个性化的、科学的养育专业知识，从健康与体能、习惯与自理、自我与社会性、语言与交流、探究与认知、美感与表现六方面制订幼儿学期成长计划，为幼儿在幼儿园和家庭中获得持续地发展创造有力的支持体系。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1.2024-08上城区幼儿园三年发展规划2023学年评估（A等）2.2024-11杭州市行知新城大教研组获评浙江省先进教研组3.2024-11上城区幼儿发展评价实践园 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
