2024年4月，浙江省人民政府教育督导委员会办公室启动了2023年度浙江省教育现代化发展水平监测工作。近日，2023年度浙江省教育现代化发展水平监测结果发布，杭州市上城区监测总得分高于全省平均分12.5分，在全省90个县（市、区）中位列第一，蝉联全省首位！

自区域优化调整以来，上城区始终致力于高水平建设“优质均衡、人民满意的美好教育引领区”，秉持“教好每一名学生，成就每一位教师，办好每一所学校，幸福每一个家庭”的教育理想，加快形成“名校就在家门口，名师就在我身边”的美好教育新格局，区域教育综合实力持续领跑省市，为浙江高质量发展建设共同富裕示范区打造上城样板。

督导有引领，以提质保底护航教育改革

上城区高度重视教育督导工作，着力推动教育督导“长牙齿”，充分发挥教育督导“利剑”作用。高标准推进“三创建两监测”工作，获评全国首批义务教育优质均衡发展区、国家学前教育普及普惠区，3篇上城义务教育优质均衡创建工作典型案例被教育部收录。浙江省现代化学校累计45所，总数全市第一。浙江省教育现代化发展水平监测五次全省第一，浙江省基础教育生态监测全市第一，浙江省教育工作公众满意度蝉联全市第一。多次受邀在教育部、省级会议中推介上城义务教育优质均衡创建工作经验，相关做法被中国教育报、中国教师报、浙江日报等各级媒体刊载9次。建立督学准入、退出机制，稳步推进区域督学队伍建设，明确督学督导职责，提升履职能力，有效助力学校高质量发展。1名督学获评全国“双减”优秀督学。《中国教师报》刊发“上城督学工作”专题文章，工作专报获市领导批示。迭代升级区域发展性评估工作，推进首批浙江省中小学幼儿园校（园）长任期结束综合督导试点区建设，面向中学学段开展首轮校（园）长任期结束综合督导工作。积极凝练成果经验，《依托规划 激活主体 推进学校治理现代化》获评“中国教育报区域教育高质量发展典型案例”。

发展有布局，以区域统筹保障优先发展

上城聚焦教育均衡发展，围绕打造硬件、软件“双一流”标杆性公办学校目标，锚定区块教育需求现状，精准测算区块内教育配套需求，优化调整学校规划配置，保障教育配套设施有效供给。高质量编制《上城区学前教育布点专项规划》和《上城区中小学布点规划》，统筹全域布局。开展新型集团化办学，通过“名人+名校”“名校+新校”“公民互助”等教育“新共同体”十大模式，扩大优质教育资源辐射范围。持续加大教育经费投入，深耕校园文化品牌建设，聚焦学校内涵发展，深入实施“一校一品”“一校多品”文化工程，打造景景有故事、物物皆育人的文化场所。

幸福有图景，以融合创生激活多元主体

“五维合一”实现全面育人。优化秉持“崇德、慧智、健体、尚美、悦劳”五维合一理念，深化“行走德育”品牌。实施“尚读365”读书行动，引导青少年学生读好“有字之书”和“无字之书”，相关经验入选首批浙江省中小学生读书行动区域优秀案例。梯队培育激活教师发展。创新实施“五阶段五梯队多维度”教师专业培养机制，构建教师成长的“基础平台”。联合高校创新干部培养模式，通过跟岗学、驻点学、研修学等渠道培训后备干部158人。多维合力推进协同育人。推进“幸福成长圈”校家社协同育人行动，围绕学校师资、家庭教育、社会支撑三个维度，绘就“三全导师圈、菁英成长圈、星级家长圈”等十大圈层，实现育人关系重构、育人生态优化。

成效看得见，以数智赋能优化教育治理

推进“美好教育在上城”教育综合服务系统建设，完成教师发展与区域师资均衡、学生综合评价、“双减”服务管理和学校发展水平监测等4个应用模块建设，实现“美好教育看得见”。全区持续探索“平台+运用”的模式，依托“数智课堂”开展精准教学，利用“数字教研”推动教师专业发展，运用“数字家校”推进“星级家长执照”，实现教师参与平台教研活动达10万余人次，“星级家长执照”平台注册用户近32万。持续强化品牌辐射效应，推进“千校结好”行动计划，依据“择优结对、平等交往、互利双赢、注重实效”原则，已结对境外“姐妹学校”215所，数量位于全市前列。

上城教育将勇担先行者使命，积极回应人民群众对美好教育的期待，为推进教育优质均衡、中国式现代化发展提供上城方案。