8月15日，2023年上城区教育系统教育教学工作培训会在杭州市钱学森学校顺利召开。区教育局领导班子，机关科室长，直属部门正校级干部，中小学、幼儿园书记、校（园）长，直属部门研究员，分管教育教学副校（园）长，中小学后备干部参加本次会议。

2023年上城区教育系统教育教学工作培训会为期三天，将通过专家报告、主题研讨、智慧分享等方式，结合区域实际进行新课程理念下的学校课程方案升级、育人方式变革的智慧研讨，集聚多元力量，为各基层单位深入推进教育改革创新提供新思路、新路径，为高水平打造优质均衡、人民满意的美好教育引领区助力。

8月15日的会议由区教育局党委委员、副局长沈琳、王世美分段主持。

北京大学精神卫生博士汪冰作《为幸福而教育—如何利用积极心理学帮助孩子》主题报告。

汪冰以教育生命观、成长观和发展观向大家剖析提升幸福感的理念转变和实施途径。他指出，在生动形象的故事举例中传递教育是发现可能性的实践，教育更应该是成长学的理念。教师要用加法思维关注孩子们向上的进步和转变，寻找幸福的闪光点，催化正向情绪，成就积极循环，让孩子的优势成为生命成长的力量。教育者应用积极心理学挖掘每一个孩子的可能性，用幸福教育理念促成每一个孩子的幸福成长。

教育部义务教育课程方案修订组组长、华东师范大学博士生导师崔允漷作《提升学校课程领导力——学校课程实施方案的编制》主题报告。

崔允漷指出，要秉持课程思维，建构多层次的课程方案。课程实施方案从国家、省级到学校，要将“想得到的美丽”落实到“看得见的风景”，再细化到“走得到的景点”，把立德树人落实到底。他强调，要关注义务教育课程标准的四个亮点：核心素养、学业质量、学科实践、综合学习。学校育人，要使课程、教师、学生三要素达到三互动，课程建设要从宏观到微观，方案编制要研究学生真实需求，实施与评估要从“合目的、合一致、合可行”三个维度、十二个指标着手，这样才能真正将课程实施做深做实。

上海市普陀区洵阳路小学书记、校长朱乃楣作《课程育人：一所普通小学从薄弱走向新优质的实践探索》主题报告。

朱乃楣从“开展以结构优化为特征的学科教学范式研究”“实施基于诊断的画像式评估和因材施教”“构建‘分科·综合’课程体系”等三个方面，向大家介绍了洵阳路小学从教学变革到课程变革的蜕变历程。她强调，从培育完整的人的角度出发，通过课程整合，一体化设置学校课程；实施分科教学，保证学科可持续学习；开展综合学习，促进学生的持续成长，从而更为关注学生素养的整体发展，追寻最本真的教育，打造适切而有意思的课程，回应学生的成长需要，为每一个孩子寻找生命中最美的曙光。