近日，浙江省Pepper机器人应用成果展示活动在杭州举行，上城区收获满满。区教育局荣获“Pepper机器人教育教学应用优秀区域”，省教育厅总督学舒培冬颁奖；2所学校获评“优秀学校”，5所学校课例获评“优秀课程案例”，5件作品获评“优秀学生作品”。

区教育局党委委员、副局长王世美在会上作主题为《AI赋能教育变革，全面推进育人创新》的报告，介绍了探索“AI+机器人”教育模式的上城经验。

自2019年浙江启动“AI+机器人”未来英才培育计划，Pepper机器人就走入上城学校，助力学校探索基于人工智能的教育教学改革。作为“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”国家级实验区，上城区Pepper机器人教育应用项目经过两年多的实践，取得了丰硕的成果，获得了宝贵的经验。

创新信息教研，开展区域专题研讨

上城区信息技术教研围绕中小学信息技术教材中的人工智能、物联网和机器人单元等，将Pepper机器人作为学习的载体之一，引领学生通过问题分析、抽象建模、设计算法、编程实现、调试运行、修改完善的经历过程培养计算思维。

数智赋能课堂，实现AI精准分析

区域借助“基于人工智能技术的上城区思维课堂观察分析室”，通过无感实时采集师生课堂数据，进行AI与人工相结合的课堂观察与分析，以“数据”呈现来观察结果，帮助教师改进教学行为。

汇聚数字资源，创建专题研修工作室

在上城区之江汇教育资源公共服务平台中创建“创客”主题名师工作站，设立Pepper机器人专题工作室。将项目学校开发的课程资源、教学资源等上传，供老师们相互学习与交流，形成在线学习资源。

整合教材内容，研制拓展课程资源

倡导“任务群”“大单元”“大主题”，即通过情境性、项目化、问题解决的学习任务，将学科知识嵌套其中。项目学校根据中小学信息技术教材，整合校本应用场景，开发基于Pepper机器人的人工智能课程和教学资源。

创设真实场景，提升校园科技氛围

在区域中小学科技节中，Pepper机器人与学生共舞，成为Pepper科普宣传员、Pepper科创小能手，学校甚至成立Pepper人工智能体验馆……孩子们尽情地与Pepper机器人接触，感受身边人工智能真实应用场景。

连结城乡同盟，开展跨区域教学交流

各项目学校基于Pepper机器人的智能教学亮点众多，区域结合各类活动适时开展跨区域交流研讨活动，注重与“AI+机器人未来英才培育计划”项目学校的互相学习，推动Pepper机器人教学应用的多维度发展。

会上，杭州市胜利实验笕成小学副校长余国罡还分享了学校探索“AI+机器人”教育模式的经验。

人机协同，共创分享！上城教育将继续围绕“教好每一位学生、成就每一名老师、办好每一所学校、幸福每一个家庭”的目标，积极探索现代化教育模式，推进教育变革，提升教育品质，促进每个学生全面而有个性地发展。