近日，上城区幼儿园第三轮三年发展规划终结性入园评估工作顺利结束。本次评估由上城区人民政府教育督导委员会办公室组织，对全区20所公办幼儿园进行了每园半天的入校评估工作。

市教育科学研究所原所长施光明，省教育科学研究院原副院长王健敏，浙江师范大学杭州幼儿师范学院副院长赵一仑，省特级教师、正高级教师杨蓉，浙江师范大学《幼儿教育》原主编张虹，杭州师范大学经亨颐教育学院教授武建芬，杭州师范大学副教授周俊，市基础教育研究室幼教教研员刘雯虹，市红缨学前教育集团总园长黄静等9位评估组成员分为3组，通过园区观察、听取汇报、查阅台账、教师访谈、问卷等形式全面了解、评估幼儿园本轮规划实施的情况。

幼儿园的环境是一种隐形语言，是儿童的学习场、探究场、游戏场。在园区观察环节中，评估组走遍了幼儿园的每一个角落，从主题墙设计、区角设置、材料投放等方面，一一指出幼儿园在环境创设中的亮点和不足。

在上城区幼儿园第三轮三年发展规划实施的过程中，各幼儿园积极挖掘发展亮点，园长们在汇报环节详细介绍幼儿园办园特色、园所文化、课程建设、幼儿发展、教师成长、家园共育等方面的情况。在后续的团队答辩和交流反馈环节，专家组与幼儿园团队进行思维碰撞，并提出宝贵的建议。

在台账查阅环节，评估组仔细查阅幼儿园管理的台账材料，对幼儿园各项工作进行了细致的检查和评估，着重关注管理过程中的细节问题，全面了解幼儿园常规工作的开展情况。

本次教师访谈由评估组随机抽取5至8名教职员工参加，同时抽取每园不少于50%的教师进行问卷调查，主要从教师角度了解幼儿园发展规划的认同和落实情况，找寻幼儿园未来改进的空间。

上城区按照区域发展规划管理“顶层设计、有序推进” 的总体实施策略，从2009年起逐步实现全区中小学、幼儿园的全覆盖，围绕学校发展规划制定实施的全程进行指导、监控和评价，聚焦学校的发展增量，引领学校从内涵发展的规范化阶段走向个性化阶段，形成独特的整体风貌和显著的育人效益，成为特色学校；进而从特色走向全面优质，达到学校内涵发展的核心化阶段——优质学校。

上城区公办幼儿园三年发展规划从2011年开始实施，目前已经历了完整的三轮。上城区发展性评价的实施，带动了全区幼儿园的内涵发展，增强了幼儿园自主办园能力，提升了区域教育治理水平，用实际行动诠释了对“美好教育”的生动实践。