3月3日，杭州市上城区与衢州市常山县跨地区教共体结对系列活动线上、线下同步举行，两地十八校同步参与，围绕“共同富裕”主题深度交流，共谋发展。上城区教育局党委书记、局长项海刚，常山县教育局总督学徐峰，两地教育科、人事科、教育事业发展中心、支援学校与受援学校校长等相关单位负责人参加本次活动。

两地将率先从“改革项目”和“队伍建设”两方面推进新一轮教育合作。通过先进理念共研、精品课程共创、基地资源共享、信息技术互通等方式，孵化教育教学改革合作项目；通过校际师徒结对、异地跟岗锻炼、线上线下集体教研等多种途径，促进教师队伍发展。

项海刚回顾上城教育发展的历程，从教育共富的角度分享上城区在结对发展上取得的成功案例，围绕“凝聚共识，共话合作交流”“踔厉奋发，共谋创新发展”“厚植情怀，共赴美好教育”等方面阐释了上城教育大影响、高成效、优生态的典型做法。他寄语在新的赶考路上，上城和常山两地凝聚共识、汇聚力量、优享互助，以美好之名，向美而行。

徐峰围绕“为感谢而来”“为续缘而来”“为希望而来”等方面，回顾了在上城区教育局结对帮扶下常山县教育局取得的发展成效，期待两地携手，将结对工作做细做实做特，共促教育发展，共展教育魅力，让结对活动开花、结果。

会上，两地结对学校负责人分别代表学校签署了跨地区教共体结对帮扶协议书。接下来，各成员学校将通过实行“管理共进、教学共研、资源共享、信息互通、师生互动、差异互补”的管理模式，在办学理念、学校管理、教育教学等各方面实现共生发展，促进两地教育长足发展，全力打造协作教育样板！

当天，各结对校间开展了首轮交流活动，各校主要负责人为实现“教育共富”的具体事项进行落细、落实。

杭州市时代小学校长唐彩斌详细介绍了近年来学校凝炼教育教学成果的历程，并向常山县龙绕小学校长代表展示了学校将优质教育资源进行辐射分享的真实案例。方小溪书记陪同参观校园并做详细介绍。郦云副校长对教共体合作事项做了具体的预案汇报，双方当场将协议要求逐一落实并形成计划。

杭州新世纪外国语学校邀请常山县白石小学行政及教师团队来校交流，校长虞大明介绍了学校整体情况，两校对本学期结对工作计划进行了议定，并开展了师徒结对签约仪式。另外，在2月28日与3月2日已经启动了线上示范课以及集体教研活动，虞大明亲自挂帅，开启了“名师有约”的第一课。

在上城区、常山县两地教育部门携手下，杭州市金都天长小学与常山县钳口小学结对成为教育共同体。钳口小学郑荣正校长实地来访金都天长小学，双方签署教共体结对学校合作协议书。两校以科技节开幕为契机，通过线上直播和互动的方式同步进行科技体验，开展胡萝卜搭高等校园吉尼斯挑战赛。节日共享，课程共享，资源共享，各美其美，美美与共。

常山县辉埠小学校长徐德飞莅临杭州市紫阳小学进行交流，庞科军校长、宋德婷副校长、郑国云主任进行了热情接待，庞科军校长陪同一起参观校园并进行讲解。移步小会议室，双方进行了细致的商讨，为下一步的跨地区教共体交流活动做好了准备。

常山县新昌小学校长黄文俭和教师进修学校、教研室副校长、副主任孙衣云前往杭州市南肖埠小学参观访问，探讨跨地区结对共建工作事宜。杭州市南肖埠小学书记、校长林霞和行政班子进行接待交流，林校长做《丰盈“南步文化” 培养“其乐少年”》主题报告，重点介绍了学校国际理解教育特色，并对两校结对工作做出展望和计划，希望两校凝心聚力携手齐奋进，教育共富一起向未来。

常山县球川小学严和根校长来到丁蕙实验小学进行实地参观，学校领导班子陪同接待。在办公室副主任江珊老师的介绍下，严校长参观了学校的三生馆，并对学校教学设施设备和“三生”教育理念给予了高度肯定。参观过程中，双方校长在学校管理、师资培训、专业建设、课程改革等方面展开了交流和探讨，也为后续合作交流进一步明确了方向。

共同富裕，教育为本。杭州师范大学东城第二小学成为上城教育的代表之一，与常山县阁底小学成为结对学校。在区教育局签订完协议书后，阁底小学陈雨华书记随着郑君辉校长一起来到东城二小实地参观。郑君辉校长向陈书记介绍了我校的教师队伍、校园文化与学校发展等。陈书记很欣喜能与东二结对发展，同时也表示当前学校缺少在英语、科学等方面的优质资源，中层领导班子也未成体系，无论是学生的综合素质还是教师队伍建设，陈书记都希望能够在接下来的结对活动中得到提升。东城二小对此表示充分的支持，也希望两校可以通过校际联合取长补短，互相学习，逐步走向教育共富之路。

常山县宋畈小学王保昌校长受邀来到共教体结对学校杭州市澎雅小学，校长王红燕等行政班子陪同王保昌校长参观了澎雅小学校园，并在会议室就结对事宜进行交流。王红燕校长向王保昌校长介绍了澎雅小学关于结对活动的初步构思，双方共同商议两校三到九月份的结对帮扶工作细节。两校领导相谈甚欢，并合影留念。

为加强校际间工作交流，切实提高结对双方相互学习的实效性，杭州市丁兰实验中学与常山县龙绕初中开展了精彩的同课异构示范汇报课活动。活动中，两校教师同备一节课，根据对教材的不同理解、选择不同的策略，进行了独具个性的教学设计与课堂教学展示。接下来，两校将继续深入交流合作，加大资源共享、优势互补力度，携手并进，共同发展。

以“上城·常山跨地区教共体结对仪式”为序章，两地将加强精准的合作对接，以需求为导向，寻找到两地合作发展的最佳“契合点”，推进教育教学改革，提升教育品牌内涵，共享教育教学成果，让美好教育惠及更多孩子和家庭。