编号

成果名称

作者

所在单位

一等奖

1

潜龙计划：基于AI技术的初中数学精准教学研究

陆韵

杭州市建兰中学

2

关于初中课程改革背景下数学作业体系建构的实践研究

陈积粮

浙江省杭州第十中学

3

观察学生：新时期促进小学生差异化发展的校本范式研究

楼朝辉

杭州市天长小学

4

导学•展学•研学：语文拓展课学教方式变革的实践

穆燕华

杭州市紫阳小学

5

基于功能性行为评估的智障学生课堂干扰行为干预的个案研究

裴春莹

杭州市杨绫子学校

6

园本课程中“家乡文化”资源的开发与利用研究

王笑璐

杭州市欣欣幼儿园

7

评价日记：园本情境性学习中的评价体系构建与运用

华珉

杭州市陶子幼儿园

8

分项等级评价：小学语文学业评价新样态的设计与实践研究

钱丹

杭州市胜利实验学校

9

小学生关键发展期“三启”成长课程群设计与实施的研究

任启鸿

杭州市凤凰小学

10

构建“杭州·和文化”德育课程体系的实践研究

马益彬

杭州市清河实验学校

二等奖

11

智造关爱：小学生“关爱教育”系列活动的开发与实施研究

李雪慧

杭州市胜利实验学校

12

幼儿园“百变.趣玩”楼层区域活动的设计与操作

倪艾彤

杭州市娃哈哈幼儿园

13

基于核心素养的小学数学项目式作业的设计与实施

吴玉兰

杭州市天长小学

14

供给视角下的小学校本培训项目精准设计与实施研究

周晨

杭州市回族穆兴小学

15

素养本位：小学低段无纸化测评的设计与实践

袁慧娟

杭州市金都天长小学

16

没有铃声的课堂更精彩——小学《诗经启蒙》课程的实践和思考

王瑞燕庞科军郑国云

杭州市紫阳小学

17

基于“三自”理念的小学生综合评价实践研究

陈清梅

杭州市凤凰小学

18

基于问题解决的中小学STEAM教学策略研究

章迎华徐雪霞余国罡田秋月 吴康志

杭州市上城区青少年活动中心

19

“爱心+”社区：培养幼儿良好“共情心”的载体设计与实践研究

李爱敏邵俐虹（执笔）韩蕊、沈晓燕、蒋梦妮

杭州市清波幼儿园

20

基于24节气的小班主题活动设计与实施

张杰华

浙江省卫生和计划生育委员会幼儿园

21

儿童“深度学习”视域下的园本化主题审议实践研究

陈颖

杭州市五星幼儿园

22

城市小学生家庭作业习惯调查及培养策略研究

张麟/吕彤

杭州市天长小学

23

从“讲会”到“会讲”:紫阳小学书院式培训的实践研究

郑国云

王瑞燕

杭州市紫阳小学

24

小学语文游戏化情境创设实践研究

王云英

杭州市时代小学

25

“二维码书”植入小学五年级科学课外学习的实践研究

陈滔

杭州市教育科学研究所附属小学

三等奖

26

小学生三点半课堂运行机制研究

童珏琪

杭州市天长小学

27

以思维导图为途径的小学语文读写拓展性课程实践研究

叶小超

杭州市胜利小学

28

以学科特色的表现性评价提升小学语文高阶思维发展的实践研究

殷晓艳、胡珏

杭州市胜利实验学校

29

真实情境：小学英语课堂的实施途径研究

章秀花

杭州市时代小学

30

培智学校学生家庭康复支持模式建构研究

苏秀燕

王文娟

杭州市杨绫子学校

31

“学 研 践”：活动式校史课程开发与实施

金大鹏

浙江省杭州第十中学

32

“周计划”英语自主式弹性作业包机制研究报告

方宇涛

杭州市清河实验学校

33

九年一贯制学校学科初小融合教研的设计与实践研究

包晟诚

杭州市勇进实验学校

34

推进中职服装表演专业可塑性人才梯级发展模式的探索与研究

唐 峰

杭州市服装职高

35

幼儿园体育教学中“教师引导下的两人游戏”设计与实施

董谨勤

金曼莉

浙江省军区六一幼儿园

36

《指南》引领下有效选择和使用美术“范例”的策略研究

潘杨雨侬

杭州市依江幼儿园

37

基于PBL项目式学习的幼儿园“节日文化”的设计与操作研究

刘韵

杭州市依江幼儿园

38

核心素养视角下的小学科学评价改革研究

徐寻知

杭州市胜利小学

39

小学中段数学实践性作业设计与实施

任婷

杭州市时代小学

40

绘本+:指向幼儿艺术关键经验的实践研究

史曼丽

杭州市胜利幼儿园

41

我是小小规划师：基于课程建设的幼儿活动“四步法”的实践研究

陈云

杭州市行知新城幼儿园

42

班本主题：助力教师专业成长研修活动的设计与实施研究

盛黎娜

杭州市娃哈哈幼儿园

43

结合“first funs”课程促教师健康领域教学素养的园本培训的设计与操作

李巧玉

杭州市上城区喜洋洋幼儿园

44

CIPP评价模式下“幼儿课程项目活动评价手册”的设计与实施

郑英

杭州市欣欣幼儿园

45

基于健康教育理念下的幼儿园大班户外行走活动的实践与探索

汪红

浙江省卫生和计划生育委员会幼儿园

编号

成果名称

作者

所在单位

一等奖

1

数学好题：指向学科关键能力培养的小学六年级习题设计与实践研究

张琴

杭州市胜利实验学校

2

体验·整合：小学生STEM项目式学习研究报告的写作策略研究

赵小凤

杭州市胜利实验学校

3

小学数学分维度评价适切性的实践研究

曹 琪

杭州市紫阳小学

4

涂鸦故事：中班“童趣涂鸦”活动的设计与实施

韩剑峰

杭州市行知金陶幼儿园

5

新集体教学：基于核心经验的小班数学活动创新设计与实施研究

周东梅

杭州市胜利金都幼儿园

6

基于项目学习的创意智造活动设计与实践研究

余国罡

杭州市胜利实验学校

7

校管弦乐队成员课后练习的表现性评价策略研究

吴寒青

杭州市娃哈哈小学

8

指向高阶思维培育的小学数学“大任务·深思维”教学模式的探索与实践

姚以婵

杭州市上城区教育学院附属小学

9

“四位一体”小学低年级新生活写话教学研究

茅琼华

杭州市凤凰小学

10

指向低段学生思维发展的品德课堂教学研究

姜雯

杭州市时代小学

11

提升中职服装专业男学生学习效率的教学路径探索

胡 叶

王可沁

杭州市服装职业高级中学

12

“记录再现”提升幼儿科学素养的载体设计和实施研究

杜孟球

杭州市上城区喜洋洋幼儿园

二等奖

13

唤醒·激趣·链接：低段数学“课前三分钟”练习设计与实施研究

陈丽

杭州市胜利实验学校

14

“一起作业app”:借助“互联网+教育平台”打造“轻负高质”小学英语精准作业

蔡文静

杭州市娃哈哈小学

15

基于图示支架提升小学低段学生讲故事的教学策略

钱春苗

杭州市凤凰小学

16

基于steam课程理念的小学定格动画创意课程开发与实践研究

钟意意

杭州市天长小学

17

小学语文习作素材搜集的指导策略研究

黄哲琪

杭州市大学路小学

18

基于高阶思维培养的小学中段数学除法运算教学研究

潘丽君

杭州市凤凰小学

19

南星创想书画苑：混龄幼儿原生态创想活动的设计与实践

韩佳序

杭州市行知金陶幼儿园

20

“菜单式任务”在大班幼小衔接活动中的实践与思考

卢晓梦

杭州市陶子幼儿园

21

通过食育班本课程培育幼儿健康饮食习惯的行动研究

翁如仙

蒋佳慧

杭州始版桥幼儿园

22

“意”起“趣”秋游：幼儿园秋游活动模式创新的实践研究

刘敏

杭州市行知新城幼儿园

23

解读人物“语言描写” 提高小学生言语能力的行动研究

张月圆

杭州市天长小学

24

低段科学课实施过程性评价的策略研究

杨华英

杭州市金都天长小学

25

创意﹒实践：第一学段美术微课资源的设计与应用研究

陈婉婉

杭州市饮马井巷小学

26

梯度提升：助力幼儿区域游戏进阶的实践探究

蒋婷婷

杭州市娃哈哈幼儿园

三等奖

27

小学低段学生数学符号意识的现状调查与培养策略研究

许频

杭州市胜利实验学校

28

单元整理中培养小学生数学表达能力的策略研究

许兆婕

杭州市回族穆兴小学

29

第一学段“图形与几何”实践作业设计与实施

林蒙

杭州市饮马井巷小学

30

交际语境中小学生自由习作探微

历晓云

杭州市紫阳小学

31

三位一体：小学数学课本阅读的实施研究

陈继辉

杭州师范大学第一附属小学

32

初中语文假期阅读活动化作业设计

胡沁影

浙江省杭州第十中学

33

高阶思维视角下历史与社会课培养学生时序性思维的活动设计研究

刘燕霖

杭州市清泰实验学校

34

幼儿园情境性歌唱教学活动设计与实施

胡琳

杭州市陶子幼儿园

35

STEM理念下小学数学拓展课程的设计与实施研究

杨洁

杭州市时代小学

36

“数学画”增进小学二年级学生数学理解的实践研究

姚姿彤

杭州天地实验小学

37

基于STEM理念的小学科学“植物”拓展课程资源开发的实践研究

王蒙怡

杭州天地实验小学

38

大班幼儿陶艺活动合作能力培养的策略研究

蒋罗旦

杭州市胜利东河幼儿园

39

园本课程背景下“趣探野战营”游戏区创设的实践研究

王 鸽

杭州市胜利金都幼儿园

40

大班离园心情日记的操作策略研究

周晴

杭州始版桥幼儿园

41

在一日活动中发展幼儿早期书面语言的实践研究

刘方珺

徐城

杭州市上城区喜洋洋幼儿园

42

基于家校合作的小学一年级科学形成性评价模式的构建研究

王书

杭州市天长小学

43

观测卡：提升小学高年级学生场面描写能力的实践研究

曹娟鹃

杭州市回族穆兴小学

44

指向高阶思维能力培养的科学课堂教学策略

李辉

杭州市开元中学

45

促进初中生数学学习从多点关联结构向抽象关联结构转变的精准帮扶策略案例研究

陈月红

杭州市江城中学

46

科学学困生的学习症结及转化方式研究

王建平

杭州市勇进实验学校

47

拓展性童谣诵读在低段儿童语感发展中的价值及其实践

葛姗姗

郁建宵

杭州市勇进实验学校

48

6S理念：指向幼儿自主管理培养的实践研究

翁杰卿

杭州市胜利幼儿园

49

数据挖掘技术在幼儿观察中的运用研究

寿露茜

杭州市胜利瑞丰幼儿园

50

基于蒙氏理念巧用区角操作改善多动倾向幼儿自控能力的个案研究

应莺

杭州市娃哈哈幼儿园

51

中班前阅读活动中师幼语言立交桥架构的策略研究

蒋梦妮

杭州市清波幼儿园

52

基于幼儿叙事性讲述核心经验的看图讲述能力培养策略

张佳萍

杭州市凤凰幼儿园