项海刚，现任中共杭州市上城区教育局委员会书记、杭州市上城区教育局局长。男，汉族，1974年10月出生，浙江杭州人，1994年7月加入中国共产党，1995年8月参加工作，在职硕士研究生学历。曾任杭州市天长小学党支部书记、时代小学校长，上城区教育局党委委员、副局长等职。

主持上城区教育局党委、行政全面工作，主持区委教育工作领导小组秘书组工作，负责内审等工作。分管办公室、教育发展规划科（挂区委教育工作领导小组秘书组秘书科牌子）。

现任中共杭州市上城区教育局委员会委员、副书记，杭州市上城区教育局副局长。男，汉族，1979年2月出生，浙江绍兴人，1998年6月加入中国共产党，2002年8月参加工作，大学学历。曾任杭州高级中学副校长、杭州市上城区凯旋街道党工委副书记等职。

负责党群、组织、人事、党风廉政建设、意识形态、师训干训、计划生育、对口支援、宣传、综合考评等工作，联络人大、政协。分管组织宣传科、人事科、教育工会、团工委、妇委会、关工委。

现任中共杭州市上城区教育局党委委员、副局长。女，汉族，1975年07月出生，浙江杭州人，2007年01月加入中国共产党，1994年08月参加工作，在职大学学历。曾任江干区机构编制委员会办公室综合科科长，江干区妇女联合会党组成员、副主席等职。

负责学前教育、教育督导、评估监测、职业教育、社区教育。分管综合教育科、教育督导科、社区学院、学前教育发展指导中心、教育评估与监测中心。

现任中共杭州市上城区教育局党委委员、副局长。男，汉族，1974年8月出生，浙江泰顺人，1999年12月加入中国共产党，1996年8月参加工作，在职大学学历，硕士学位。曾任江干区纪委区监委派驻第三纪检监察组（区委直属机关纪检监察工委）副组长（副书记）、 中共杭州市上城区委直属机关工作委员会副书记等职。

负责义务教育、普通高中教育、特殊教育、民办教育、学科研究、学生德育、体育艺术卫生科技教育、语言文字、教育科研、心理辅导、青少年校外教育、教育国际化、教育信息化等工作。分管义务教育科、教育学院、青少年活动中心（挂业余少年体育学校牌子）。

现任中共杭州市上城区教育局党委委员、副局长。男，汉族，1976年3月出生，浙江绍兴人，1998年06月加入中国共产党，1998年08月参加工作，大学学历。曾任义务教育科科长。

负责计划财务、基本建设、教育装备、国资管理、食堂管理、安全综治、信访、档案、保密、依法行政、普法、数字化改革等工作。分管计划基建财务科、政策法规科（挂行政审批科牌子）、教育发展服务中心（挂教育技术中心牌子）。

负责机关日常运转，承担综合考评、文秘、信访、会务、机要、保密、档案、局机关后勤、教育志编撰等工作。协调实施年度工作目标责任制。统筹指导教育国际化工作。牵头人大政协建议提案、领导重要批示件督办工作。指导直属事业单位车辆管理工作。指导、督查全区教育系统的安全保卫、消防、交通、校园周边环境治理及安全宣传教育工作。会同有关部门做好学校突发公共安全事故应急救援工作。

负责全区教师队伍建设和师德师风建设，拟订教师队伍建设规划。牵头推进教育系统人才工作。负责局机关干部培训工作，指导基层单位教职工培训工作。承担基层单位机构编制、人事管理等工作。承担教职工专业技术职务评聘工作。负责局机关干部和教育系统教职工年度考核、评优评先工作。负责教师交流工作。负责局机关退休人员的管理服务工作，指导基层单位退休教职工服务管理工作。牵头教育对口支援和帮扶工作。负责教师资格注册工作。

承担教育系统党的建设、干部队伍建设、民办学校党建等工作。指导教育系统党风廉政建设、意识形态、思想文化、宣传、信息、统战等工作。牵头纪检案件的查处及纪检信访的处理工作。承担局机关并指导基层单位离退休干部的服务管理工作。指导协调工、青、妇和关心下一代工作。

指导全区教育系统普法宣传教育工作及依法行政、依法治校工作。承担行政复议、行政应诉、重大行政决策和规范性文件等的合法性审查、教育法律法规执行情况的监督检查、教育系统内部审计、集中行政审批事项的审批以及行政审批制度改革等相关工作。牵头区域教育领域数字化改革和政府信息公开工作。协调教育信用建设工作。

承担全区教育领域党的建设和思想政治建设重大问题研究工作。牵头拟订区域教育发展战略规划、重大改革方案和重要文件与文稿。协调督促局内设机构按职能落实区委教育工作领导小组及秘书组的各项工作部署。负责处理区委教育工作领导小组秘书组的日常事务。

承担中小学校、幼儿园的布局规划、建设、改造、维修和校舍安全工作。承担教育经费的筹措、使用和管理工作。会同有关部门管理公办中小学、幼儿园收费工作。负责全区教育事业统计工作。负责局机关财务、部门预决算编制、全区信用助学贷款管理等工作。指导基层单位后勤管理服务、教育装备、国有资产管理等工作。协调推进教育信息化。

拟订全区义务教育事业发展规划。指导和管理义务教育、普通高中教育、特殊教育工作。负责义务教育和普通高中学校招生、学籍管理和教育教学安全工作。指导和督查义务教育和普通高中学校贯彻教育方针、开展教育科学研究、执行教学计划、开展教育教学改革，以及德育、体育、艺术、科技、国防、劳动、环境、卫生与健康、国际理解等教育工作。指导和管理义务教育和普通高中学校教材与教辅材料的使用工作。承担民办中小学的年检换证工作。承担区语言文字工作委员会办公室的日常工作。牵头教育系统文明城市创建工作。

拟订全区学前教育事业发展规划。指导和管理学前教育工作。指导、协调社区教育、职业教育工作。指导、督促全区幼儿园和职业高中贯彻教育方针、执行教学计划、实施教育教学改革、开展等级评估等工作。负责幼儿园、职业高中招生、学籍管理和教育教学安全工作。承担区域内经教育行政部门审批设立的民办培训机构管理工作及民办幼儿园、培训机构的年检换证工作。承担未经审批设立的文化类校外培训机构的查处工作。

承担全区教育系统贯彻教育方针、有关法律法规和政策情况的督导工作，依法对学校、幼儿园开展监督、检查、评估和指导。拟订教育督导和评估的标准和方案。承担区人民政府教育督导委员办公室日常工作。

1．指导全区新课程改革的实验，研究轻负高质的课堂教学，推广基层学校的课改经验，解决学与教的疑难问题。

2．规划并组织实施相关调研，提出促进学校和师生发展的工作思路，开展基于学生发展的各项活动。

3．协调管理教育教学研究工作，指导教师进行中考研究、德育研究、班主任工作研究。

4．开展各阶段教师与各层面干部培训需求及效果的调研，研制培训菜单，探索适合不同阶段教师专业成长的培训课程与模式。

5．统筹区内各优质培训资源，建设与管理教师、干部培训基地，组织与开展多样化教师教育实践活动。负责陶研会日常工作。

6．建立中小幼教师继续教育学分档案与中小学幼儿园校长专业成长档案袋。指导、评估各基层学校校本培训立项项目。

7．协助教育局做好教师招聘、职称评定、评优评先等工作，为教育行政部门制定有关教师教育政策提供信息服务。

8．负责全区教育科研的规划、组织和协调工作，指导学校、教师开展课题研究活动和总结经验，为行政决策和教师开展科研提供各种服务。

9．开展教育科研基本知识与方法的普及工作，组织开展各种学术交流活动。指导学校、教师开展课题研究活动和总结经验。

10．各级各类科研课题的申报、论证、立项、检查、成果评审和推广工作。指导学校、教师开展课题研究活动和总结经验。办好《上城教育研究》内刊。负责教育学会日常工作。

11．全面规划并指导区域性教育信息化工作的开展和推进，构建区域性信息化服务平台建设。

12．积极开展现代教育技术在学校管理及教育教学中的应用研究。指导全区中小学开展信息技术教育，开展信息技术与学科课程整合研究。

1.根据中小学、幼儿园布局规划，负责实施中小学、幼儿园基本建设计划和校舍维修计划。

2.根据全区教育装备计划，负责实施做好教育装备工作。

3.利用国有资产管理平台，做好国资的动态管理，指导基层单位做好资产处置的审批工作。负责做好国资办委托管理的股份制企业相关工作。

4. 实施教育经费预算、核算、决算、监督等各项工作，充分发挥服务、核算、监督职能，为上城教育经费、安全有效使用提供保障。

5.负责做好服务于教师的保障性工作和后勤管理队伍建设工作。

1.拟订上城区终身教育中长期发展规划，组织实施年度工作计划。拟定促进上城区社区教育发展的政策和各项管理制度。

2.开展社区教育理论研究，指导区域内各单位部门开展学习型组织创建。指导三级网络开展社区教育的相关活动及研究。

3.开展亲子、亲职等早期教育，推进家长教育。

4.提高择业就业能力，组织指导开展各类教育培训活动，开展职前、职后的职业技能和学历教育。

5.提升市民文化素养，开展琴棋书画、科学素养、文史知识等市民闲暇教育培训。

1．进行全区青少年学生校外社会实践活动的规划、协调与落实，开展各类青少年校外教育活动，促进青少年多元发展。

2．开展全区中小学各类特长生的培养，加强各层面的学生社团建设，定期举办各类展览、汇报演出与青少年学生文化交流活动。

3．策划、组织、开展区域少先队和生存、国防、农事实践、家庭教育活动，指导学校少先队、校外实践和生存、国防、农事教育、家庭教育工作，建设区域少先队、校外实践、家庭教育、生存、国防、农事教育专业队伍；

4.积极整合资源，组织开展“淘活动”青少年校外实践活动；负责区域学生校外研学基地的培育打造，

5．开展全区图书工作的指导和服务，负责区青少年图书馆的日常管理工作。组织开展全区的主题读书活动，推进各校读书活动的开展与学校图书馆的建设。

6. 策划、组织、开展区域科技、艺术、体育活动。

1. 组织实施上城区教育局委托的教育评估和监测项目；

2.组织开展教育评估和监测理论研究和交流活动，参与区域教育评估和监测政策的调研制定；

3.组织区域学生综合评价的研究、实施、总结和交流工作；

4.指导基层单位开展教育评估和监测以及学生综合评价的校本化实施工作；

5.组织协调第三方机构和社会力量参与教育评估监测工作；