近日，教育部办公厅、中央宣传部办公厅联合印发《关于深入实施全国青少年学生读书行动的通知》（以下简称《通知》），旨在进一步提升青少年学生读书行动实施质量，通过阅读筑牢青少年的民族文化根基、提升青少年的综合素质和创新能力，为强国建设提供有力支撑。

《通知》提出，在青少年学生读书行动已有工作基础上，创新实施五大工程。实施书香校园建设工程。将阅读有机融入学校教育教学，倡导分学段阅读目标，开展“每天阅读一小时”“周末阅享半日”行动，营造浓厚书香氛围。实施阅读资源优化工程。丰富资源供给，强化阅读推广，开展“一人一本书，送你金钥匙”活动。关爱特殊群体，实施“光明未来计划”和“乡村学校图书馆振兴计划”。实施阅读素养培育工程。研制青少年阅读指数，加强阅读指导队伍建设，探索家庭亲子阅读指导路径策略。实施科技赋能阅读创新工程。强化数智赋能，推动数字阅读和传统阅读相结合，开发“AI阅读助手”，推动中小学校逐步覆盖“AI伴读计划”，打造国家智慧教育读书平台2.0版，以数字化支撑青少年阅读和终身学习。实施阅读成果展示转化工程。鼓励青少年学生阅读后进行深度思考，开展“行走阅读”，做到读思结合，知行合一。

《通知》要求，加强组织领导，将读书行动与社会主义文化强国、教育强国建设紧密结合；健全工作机制，强化家校社协同，鼓励各地各校结合实际打造读书活动品牌；强化宣传推广，定期组织青少年学生读书展示交流活动，支持各地创新探索深入实施青少年学生读书行动的特色路径。

此次印发《关于深入实施全国青少年学生读书行动的通知》也是为了进一步落实2023年教育部等八部门印发的《全国青少年学生读书行动实施方案》有关要求。一直以来，上城区深入贯彻落实该方案精神，围绕“幸福阅读，美好风尚”愿景，实施上城区青少年学生“尚读365”读书行动，全面建构家校社联动的阅读服务体系，打造“有字书+无字书+亲子书”三维贯通阅读模式，形成处处有空间、校校有特色、年年有主题、时时有阅读、人人有成长“五有”育人新格局，典型经验获评首批省中小学生读书行动区域优秀案例。

细细研读五大工程不难发现，许多工作要求已在上城深深扎根并蓬勃生长。例如，在实施阅读素养培育工程的“加强阅读指导”方面，上城通过“淘教师”“教师志愿者服务”集成平台和每年一届的教师读书节活动，建立健全“尚读365”学生阅读指导机制，评选区域十佳阅读领航校和优秀阅读领航者，构建“教师+大先生”双导师体系，引入非遗大师、场馆讲解员、政府职能部门人员、区关工委五老等社会资源，充实读书行动“名师荟”队伍。

再如，在实施科技赋能阅读创新工程的“强化数智赋能”方面，上城以数智技术为支撑，层链式构建教室、走廊、校园、家庭四级“尚读角”网络，并建成34个校内外“泛在阅读空间”，实现区域阅读资源互联互通。依托“淘活动”平台整合公益性阅读资源，构建高品质阅读活动集群，推出手机端一键“淘”活动的便捷参与模式，同时创新打造“藏在悦读里的四季”“yue享荟”等全域读书品牌活动。

又如，在实施书香校园建设工程的“营造书香氛围”方面，上城推行“每周一天家庭日”机制，通过推荐个性化亲子共读书单、组织家庭阅读讲座等方式，积极开展亲子阅读分享活动和好书导读活动。同时，推出覆盖中小学全学段的“尚品”书单，涵盖200余册精品图书及120余种“家庭活动日”亲子阅读资源，构建线上线下融合的阅读推广闭环，推动青少年阅读向多层次、多维度、多领域纵深发展。截至当前，该体系累计开展读书活动130余场，覆盖参与人次超40万，有效构建起“15分钟幸福成长圈”的全域阅读生态体系。

下一步，区教育局将继续深入贯彻落实文件要求，持续优化实施“尚读365”读书行动，加强经验提炼和宣传推广，擦亮特色品牌。