近日，教育部教育督导局分片区开展集中调研县域义务教育优质均衡发展评估督导工作，指导各地分享经验做法、分析存在问题、研究改进举措，进一步推动义务教育优质均衡发展。

7月9日，第一片区调研交流会在甘肃省兰州市召开。上城区作为浙江省教育厅推荐的唯一区县代表受邀参会，区教育局党委委员、副局长沈琳在会上作经验交流。

沈琳立足教育督导视角，以“站位高、想得深、抓得准、落得实”为基准，围绕区域义务教育优质均衡区创建成效，呈现了上城以督导为抓手促进教育高质量发展的相关经验，力求以改革之势服务强国之策、支撑兴教之举，切实增强群众获得感。

近年来，上城紧密围绕教育督导部门的安排部署，以义务教育优质均衡发展区创建工作督导评估为契机，以评促建精准施策，以评促改攻坚克难，助推区域教育优质均衡发展取得显著成效。先后获评全国义务教育优质均衡发展区、国家学前教育普及普惠区、全国学校家庭社会协同育人实验区、全国学习型城市网络城市等诸多国家级荣誉。基础教育国家级教学成果奖获评11项，数量与质量均领跑全省。

作为浙江杭州的中心城区，上城贯彻落实“扩优提质”与“校际均衡”齐头并进的创建要求，凝心聚力对标优质均衡教育高位目标。

督教育主体职责，把握优质均衡新风向。上城在各级各类部门的大力支持下，聚焦人民群众所急所需所盼，以公益普惠和优质均衡为基本方向，全面提高基本公共教育服务水平。从“顶层式部署、全域式推进、及时性响应”三维度深刻展现上城主动作为的标杆形象，以期为教育强国建设贡献上城样板。

督教育优先发展，共绘创建工作同心圆。上城重视顶层设计，建立整体推进、优先保障、过程督导三大工作机制，持续加强对关键领域和突出问题的跟进。在督导过程中始终秉持四项原则“督导质量标准化、督导研判个性化、督导派驻靶向化、督导问责闭环化”，充分强化督导权威，发挥督导利剑作用。

督内涵品质提升，激活发展动力新引擎。上城在教育督导的把脉问诊中，明晰刻画了高质量打造“优质均衡、人民满意的美好教育引领区”的现实场景。在优质均衡发展督导评估工作推动下，上城区域教育“吸引力”明显增强，自主办学“内驱力”明显增强，教师队伍“凝聚力”明显增强，教育生态“发展力”明显增强。立足区域现状，聚力破题发展，上城以奔跑姿态奋进教育强国新征程。

上城不断凝练经验、梳理成效，提供可借鉴、可复制的经验范式，共有3篇优质均衡创建经验收录至教育部《义务教育优质均衡发展督导评估典型经验案例集》，相关经验在多个国家级媒体刊发报道。

下一步，上城还将深化打造全域、全员、全面的教育“最强支撑力”，开展富有上城特色的校家社协同育人“幸福成长圈”行动，为推进教育优质均衡、中国式现代化发展提供上城方案。